Motywacja od małego

520

Sposób, w jaki rozmawiasz z dzieckiem, jest niezwykle ważny i ma ogromny wpływ na jego rozwój. Warto zmienić swoje nastawienie i zrozumieć, że źródłem osiągnięć, kompetencji i poczucia własnej wartości nie jest zewnętrzna, ale wewnętrzna motywacja dziecka. Rodzice oczekują, że dzieci automatycznie rozwiną wewnętrzną motywację do nauki jako bezpośredni rezultat dorosłych korzystających z kontroli zewnętrznej, takiej jak nagradzanie lub chwalenie. Zadaj sobie pytanie: jakie są mocne i słabe strony, zainteresowania i pasje Twojego dziecka? Jak szybko zapamiętuje nowe treści? Jak radzi sobie z ocenami nauczycieli? Jak reaguje na zasady i przepisy? Czy unika tego, co jest dla niego trudne? Czy może skupić się na zadaniu? Czy szybko się nudzi? Czy upiera się w dążeniu do celu? Kiedy zaczynasz się uczyć, co mu to pomaga, co ci przeszkadza? Znając odpowiedzi na te pytania, zwróć uwagę na sposób komunikowania się z dzieckiem. Jeśli chcesz mu pomóc, na pewno:

  • nie bój się – „Jeśli nie nauczysz się wiersza, dostaniesz złą ocenę, a twój nauczyciel będzie na ciebie zły, zobaczysz”;
  • nie oceniaj ani nie karaj – „Ponieważ piszesz w zeszycie, nie pójdziesz na urodziny Pauliny w niedzielę”;
  • nie nagradzaj – „Pod koniec roku dostaniesz rower, jeśli posiadasz certyfikat z czerwonym paskiem” (gdy perspektywa otrzymania nagrody jest zbyt odległa, sama nagroda traci wartość);
  • nie porównuj – „Kasia po prostu dobrze się uczy, możesz pójść za jej przykładem”
  • nie zawsze stawaj po stronie nauczyciela lub wychowawcy – „Gdybyś się nauczył, uzyskałby wyższy stopień, nie aplikowałby zbyt wiele, zabierał się do pracy”.